| 2025 |
Sustainability Education: A Pedagogical Responsibility That Aims to Create Inclusive and Sustainable Environments |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2025 |
Cittadinanza sostenibile e studenti con esperienze migratorie. Note pedagogiche sulla formazione alla sostenibilità nella scuola secondaria |
Capitolo o Saggio |
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| 2025 |
Dalla competenza al desiderio del bene comune. Considerazioni pedagogiche a partire da G. Bateson e E. Morin |
Articolo in rivista |
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| 2025 |
Migrazioni |
Capitolo o Saggio |
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| 2025 |
Educare alla sostenibilità a scuola. Prospettive pedagogiche di formazione interculturale e ecologica |
Monografia |
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| 2025 |
Adolescenti migranti soli tra disuguaglianze e diritto all’inclusione: scuola e comunità educativa a confronto |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2025 |
A scuola di partecipazione: note pedagogiche sull’educazione civica e alla sostenibilità per studenti migranti |
Capitolo o Saggio |
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| 2025 |
Accoglienza e protezione come categorie pedagogiche: note sulla formazione interculturale di educatori e pedagogisti |
Articolo in rivista |
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| 2024 |
La co-progettazione educativa tra docenti ed educatori dell’accoglienza di adolescenti migranti soli |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2024 |
EDUCACIÓN CIVICA E INCLUSIÓN EN LAS ESCUELAS ITALIANAS: PERSPECTIVAS PEDAGÓGICAS |
Capitolo o Saggio |
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| 2024 |
GreenComp and Migrant Students: Reflections on Training in Sustainability Competencies |
Articolo in rivista |
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| 2024 |
Sostenibilidad, inclusión y escuela: trayectorias vocacionales para estudiantes inmigrantes |
Abstract in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2024 |
Il corpo dell’Altro nelle pratiche educative e di cura interculturali |
Articolo in rivista |
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| 2024 |
Il valore del tempo nella reciprocità tra l’educatore e l’adolescente migrante solo |
Articolo in rivista |
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| 2024 |
Povertà educative delle famiglie contemporanee, bisogno di riconoscimento e generatività . Considerazioni di pedagogia fondamentale |
Articolo in rivista |
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| 2023 |
La Green Economy nell’orientamento formativo delle future generazioni di studenti |
Articolo in rivista |
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| 2023 |
Sviluppo sostenibile e orientamento trasformativo nella scuola |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2023 |
Giornate Pedagogiche: sintesi di un dialogo pedagogico |
Articolo in rivista |
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| 2023 |
Famiglia migrante e scuola: la corresponsabilità come meta educativa |
Capitolo o Saggio |
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| 2022 |
Dall’orientamento transitorio all’orientamento generativo: una sfida educativa interculturale |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2022 |
Riconoscersi cittadini per vivere da cittadini. Lo Ius Scholae, una via essenziale per una scuola inclusiva e educante |
Articolo in rivista |
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| 2022 |
Educazione e pedagogia interculturale, Agostino Portera, Bologna, Il Mulino, 2022. |
Recensione in rivista |
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| 2022 |
Soggettività in relazione: un percorso di ricerca sui vissuti giovanili |
Articolo in rivista |
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| 2022 |
Dalla scuola educante alla comunità accogliente: percorsi di alleanza educativa per i minori migranti soli |
Capitolo o Saggio |
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| 2022 |
Competenze educative interculturali. Saperi e pratiche nella rete di protezione dei migranti. |
Monografia |
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| 2022 |
Nuovi modelli formativi per gli insegnanti in un’ottica di green economy: una riflessione sulla scuola multiculturale |
Contributo in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2021 |
Minori migranti soli e bisogno di riconoscimento: la tutela legale come atto dell’aver cura. |
Capitolo o Saggio |
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| 2021 |
Corresponsabilità educativa nell’esperienza dei Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti: i vissuti dei docenti. |
Articolo in rivista |
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| 2021 |
Il profilo professionale dell’educatore dell’accoglienza: note pedagogiche sul valore dell’orientamento per i migranti |
Articolo in rivista |
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| 2021 |
Il corpo «straniero» nei contesti formativi e lavorativi della nostra società |
Capitolo o Saggio |
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| 2020 |
L’esperienza della tutorialità nei contesti educativi con adolescenti migranti soli. |
Capitolo o Saggio |
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| 2020 |
Saperi e abilità in chiave interculturale. Risultati di una ricerca empirica con esperti del sistema di accoglienza dei migranti in Italia. |
Articolo in rivista |
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| 2019 |
Minori migranti soli o non accompagnati e le nuove forme di affiancamento a tutori legali |
Articolo in rivista |
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| 2019 |
LE MIGRAZIONI COME NELLA RAPPRESENTAZIONE DI UN GIANO BIFRONTE. LE STRADE SICURE E LEGALI D’INGRESSO DEI MIGRANTI PROFUGHI IN ITALIA. |
Articolo in rivista |
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| 2018 |
Le differenze culturali come mezzo per creare ponti e valorizzare storie: il punto di vista dell’accoglienza a Bologna, Ferrara e Ravenna. |
Articolo in rivista |
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| 2018 |
Competenze interculturali nel settore educativo extrascolastico. Ricerca con operatori del Sistema di Protezione per Richiedenti Asilo e Rifugiati di Ferrara |
Abstract in atti di convegno pubblicato in volume |
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| 2018 |
DIRITTI UMANI UNIVERSALI E SFIDE EDUCATIVE INTERCULTURALI NELLA TARDA EPOCA DELLA MODERNITÀ |
Articolo in rivista |
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| 2017 |
Johann Heinrich Pestalozzi nell’attuale panorama della scuola multiculturale. |
Articolo in rivista |
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| 2016 |
Minori migranti e la "famiglia mancante". Riflessioni di educazione interculturale. |
Articolo in rivista |
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| 2015 |
Benedetto XVI e il compito urgente dell’educazione |
Articolo in rivista |
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| 2014 |
Cittadinanza e educazione interculturale nel lavoro di comunità |
Articolo in rivista |
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| 2013 |
Competenze interculturali: il settore giuridico |
Capitolo o Saggio |
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| 2013 |
Minori immigrati, scuola e modelli di integrazione |
Articolo in rivista |
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