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SABINE HOFFMANN

Pubblicazioni

Data Titolo Tipologia Scheda
2018 Translation as a Multimodal Negotiation Process Articolo in rivista Vai
2017 Kommunikation im fremdsprachlichen Klassenzimmer - ein Beispiel multimodaler Analyse Capitolo o Saggio Vai
2017 Motivation zum Deutschlernen Ein altes Thema von (immer wieder) neuer Aktualität Capitolo o Saggio Vai
2017 Internationalisierung und Hochschulkooperationen am Beispiel des Erasmus+- Projekts Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht Capitolo o Saggio Vai
2017 Übersetzen als Interaktionsprozess – Wie Anfänger im DaFUnterricht Google-translator einsetzen. Capitolo o Saggio Vai
2017 Aushandeln von Rederechten im Unterricht Eine multimodale Vergleichsstudie zur fremdsprachlichen Unterrichtsinteraktion in Italien und Deutschland Capitolo o Saggio Vai
2017 Bewusstheit und ihre Ermittlung in der Unterrichtskommunikation – Bestandsanalyse und Perspektiven Articolo in rivista Vai
2017 Interaktion im Fremdsprachenuntericht. Beiträge aus der empirischen Forschung. uratela Vai
2016 Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer Articolo in rivista Vai
2015 Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und –didaktik. Festschrift für Frank G. Königs zum 60. Geburtstag uratela Vai
2015 Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1. uratela Vai
2015 Recensione di Settinieri, Julia/Demirkaya, Sevilen/Feldmeier, Alexis/Gültekin-Karakoç/Riemer, Claudia (a cura di) (2014), Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung. Paderborn: Ferdinand Schöningh Recensione in rivista Vai
2015 Einleitung zu: Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1. Prefazione/Postfazione Vai
2015 Kooperieren, ko-konstruieren und ko-operieren - Interviews als soziale Praxis am Beispiel von Sprachlernberatungsgesprächen in DaF Capitolo o Saggio Vai
2015 Recensione di Christopher Joseph Jenks (2011), Transcribing Talk and Interaction. Philadelphia: John Benjamins B.V Recensione in rivista Vai
2014 Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen onografia Vai
2014 Schreiblernprozesse in Deutsch als Fremdsprache Capitolo o Saggio Vai
2014 Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache Articolo in rivista Vai
2014 Didattica della Lingua Tedesca onografia Vai
2014 Recensione di Reeg, Ulrike/Gallo, Pasquale/Moraldo, Sandro M. (a cura di.) (2012), Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Zur Theorie und Praxis eines Lerngegenstandes. Münster: Waxmann Recensione in rivista Vai
2014 Recensione di Berndt, Annette (a cura di) (2013), Fremdsprachen in der Perspektive lebenslangen Lernens. Frankfurt M.: Peter Lang Recensione in rivista Vai
2014 Measuring something that cannot be grasped – Reflections about Methodology in Elicitation of Spoken Competence Capitolo o Saggio Vai
2014 PROCESSI DI TRADUZIONE E SCRITTURA ELEMENTARE NELLA LINGUA STRANIERA TEDESCA Articolo in rivista Vai
2014 Sprachlernberatung beim Aufbau von fremdsprachlicher Kompetenz Capitolo o Saggio Vai
2014 Deutsch als Fremdsprache in Italien Articolo in rivista Vai
2012 Mündliche Kompetenz im Spiegel von Emotionen Capitolo o Saggio Vai
2011 Überlegungen zur Erhebung zielorientierter rezeptionsspezifischer Aneignungsprozesse Articolo in rivista Vai
2011 Sprachlernberatung für DaF uratela Vai
2011 Fremdsprachenlernberatung zur Erhebung von Lernvorhaben Capitolo o Saggio Vai
2010 Sozialformen Capitolo o Saggio Vai
2010 Heterogenität und Differenzierung Capitolo o Saggio Vai
2010 Il ruolo dei processi cognitivi nell'apprendimento della lingua tedesca Capitolo o Saggio Vai
2010 Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera Articolo in rivista Vai
2009 Kognition und Emotion bei rezeptionsspezifischen Lernprozessen Articolo in rivista Vai
2009 Rezension zu Fischer, Sylvia (2006), Die Sprachschwelle überwinden. München: Martin Meidenbauer Recensione in rivista Vai
2009 Rezension zu Nardi, Antonella (2006), Der Einfluss außersprachlicher Faktoren auf das Erlernen des Deutschen als Fremdsprache. Dissertation Universität Zürich Recensione in rivista Vai
2009 Qualitative Forschung in Deutsch als Fremdsprache uratela Vai
2009 Zur Methodenfrage bei der Erforschung von Mündlichkeit am Beispiel von Projektarbeit in DaF Capitolo o Saggio Vai
2008 Selbstreflexion und Evaluierung von Fremdsprachenlernprozessen in der Projektarbeit Articolo in rivista Vai
2008 Fremdsprachenlernprozesse in der Projektarbeit onografia Vai
2008 Projektorientiertes Lehren und Lernen: Unbestimmtheit als Potential Articolo in rivista Vai
2007 Das Zusammenwirken von Motivation und Lernstrategien im fremdsprachlichen Lernprozess Capitolo o Saggio Vai
2006 Integration von Beratungselementen in dem Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit Articolo in rivista Vai
2006 Rezension zu Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag. Recensione in rivista Vai
2006 Zum Faktor Motivation beim Erlernen von Tertiärsprachen Capitolo o Saggio Vai
2005 Eine sich wandelnde Lehrerrolle – Lehrer im Wandel? Articolo in rivista Vai
2004 Rezension zu Butzkamm, Wolfgang (2004), Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Tübingen/Basel: Francke Verlag Recensione in rivista Vai
2004 Autonomia nell’apprendimento linguistico nel corso di laurea Comunicazione internazionale Articolo in rivista Vai
2003 Frühe Gedichte raduzione di libro Vai