I° Congresso UNISL "TLC x SL" (15-16/04/2026)
Mercoledì 15 e Giovedì 16 aprile 2026
Sala delle Capriate, Complesso Monumentale dello Steri - piazza Marina, 61
Meeting Internazionale "TLC e Faculty Development: dalla progettazione alla valutazione delle azioni” (13-15/04/2026)
PROGRAMMA
Lunedì 13 aprile 2026, Sala delle Capriate, Steri
9.30 – 10.00 Saluti Istituzionali
Massimo Midiri, Magnifico Rettore Università degli Studi di Palermo
Alessandra Petrucci, Magnifica Rettrice Università degli Studi di Firenze, delegata alla didattica della CRUI
Luisa Amenta, Prorettrice al diritto allo studio e all’innovazione dei processi di apprendimento, Università degli Studi di Palermo, coordinatrice del Tavolo CRUI sui TLC
Stefana Milioto, Prorettrice alla Qualità, Sviluppo e Rapporti con i Dipartimenti, Presidente del PQA UniPa
Antonio Sorce, Direttore Generale Università degli Studi di Palermo
Antonino Mazzarella, Dirigente Area Didattica e Servizi agli Studenti
10.00 – 11.15 Anna Santucci e Mabelle Hernandez “Designing and Strengthening Teaching and Learning Center: Strategies, Practices, and Institutional Policies” -– discussant Anna Serbati
11.15 – 11.30 Coffee Break
11.30 – 12.45 Antonella Lotti e Anna Serbati “La Struttura dei TLC” discussant Stefano Bonometti
12.45 – 13.00 Maja Antonietti, Simone Baglioni, Roberta Bertoli, Andrea Pintus, Università degli Studi di Parma - La formazione iniziale dei docenti neoassunti in relazione alla competenza didattica: l’esperienza dell’Università di Parma nell’A.A. 2024-2025
13.00 – 13.15 Riccardo Faccini, Università La Sapienza - Il Faculty Development nel TLC Sapienza
13.15 – 13.30 Manuela Milani, Chiara Moscardo, Daniela Bosisio, Università degli Studi di Brescia - Progettare un Teaching and Learning Center: aspettative, mediazione e scelte progettuali nel caso dell’Università degli Studi di Brescia
13.30 – 13.45 Simona Feci, Università di Napoli L’Orientale - TLC dell’Università di Napoli L’Orientale: parlare con il mondo
13.45 – 15.00 Lunch
15.00 – 16.15 Antonella Lotti e Ida Verna “Modelli formativi e Valutazione” - discussant Maria Grazia Graziano
16.15 – 16.30 Helga Ballardini, Anna Serbati, Università degli Studi di Trento, Anna Santucci, University of Virginia - Ripensare il Faculty Development nell’università che cambia: il contributo delle Signature Pedagogies
16.30 – 16.45 Uwe Matthias Richter, Anna Serbati, Daniele Agostini, Elena Benini, Ligia Tomazin e Mark Warnes, Università degli Studi di Trento - Uno studio cross-culturale sugli approcci all’insegnamento universitario in Italia e nel Regno Unito
16.45 – 17.00 Roberta Silva, Università degli Studi di Verona - Raccontare la scienza per trasformare la didattica;
17.00 – 17.15 Coffee Break
17.15 – 18.15 Sessione parallela
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Sala delle Capriate |
Sala delle Verifiche |
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17.15 – 17.30 |
Filippo Gomez Paloma, Università di Cassino e del Lazio meridionale - Embodied Education and Faculty Development |
Il ruolo strategico del personale Tecnico-Amministrativo a supporto dei Teaching Learning Centre |
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17.30 – 17.45 |
Rossella D’Ugo, Lucrezia Macrì, Marta Salvucci, Università di Urbino Carlo Bo, Mirko Susta, Humanitas University di Milano - La formazione del Docente Universitario tra Intelligenza Artificiale, Didattica Attiva e Soft Skills: Azioni di Faculty Development nell'Università di Urbino |
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17.45 – 18.00 |
Pina Filippello, Università degli Studi di Messina - Sviluppo delle competenze comunicative, relazionali e inclusive dei docenti universitari: un’esperienza di faculty development all’Università di Messina |
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18.00 – 18.15 |
Davide Zoletto, Francesca Zanon, Università degli Studi di Udine - “Insegnare all’Università”. Un progetto di formazione e ricerca con docenti universitari impegnati nella formazione dei professionisti dell’educazione |
18.15 – 18.30 Emanuela M. Torre, Barbara Bruschi, Università degli Studi di Torino - Sviluppare le competenze didattiche dei docenti a contratto: il modello IRIDI TO TEACH dell’Università di Torino
18.30 – 18.45 Maja Antonietti, Simone Baglioni, Roberta Bertoli, Andrea Pintus, Università degli Studi di Parma - Promuovere e condividere buone pratiche: la premialità individuale e di gruppo su didattica innovativa e sviluppo della professionalità docente nell’Ateneo di Parma
18.45 – 19.00 Barbara Majello, Università degli Studi di Napoli “Federico II” - Service Learning, co-creazione e pratiche artistiche nella formazione dei docenti universitari: esperienze di ambienti di apprendimento estesi
Ore 21.00 Cena sociale
14 Aprile 2026 – Sala Lanza, Orto botanico
9.30 – 10.45 Alessandra Petrucci e Massimo Tronci “Valorizzazione e valutazione delle azioni di Faculty development” - discussant Giovanna Del Gobbo
10.45 – 11.00 Coffee Break
11.00 – 12.15 Barbara Bruschi – Anna Serbati “Valorizzazione e competenze didattiche” - discussant Ettore Felisatti
12.15 – 12.30 Marta Pampaloni, Università degli Studi di Firenze - Costruire la qualità come responsabilità condivisa: La progettazione del T&LC UNIFI sulla Cultura della Qualità
12.30 – 12.45 Mercedes López Aguado, Universidad de León, Morena Rosato, Universitàvdegli Studi di Palermo - Progettare il Faculty Development per i docenti universitari neoassunti: evidenze e questioni emergenti dalla letteratura
12.45 – 13.00 Stefano Bonometti, Università dell’Insubria - Dal gruppo di ricerca al Faculty Development: percorsi interdisciplinari per la professionalità docente
13.00 – 13.15 Mirko Susta, Humanitas University Milano - La formazione dei docenti hunimed: tre linee formative per lo sviluppo delle competenze didattiche;
13.15 – 13.30 Guendalina Peconio, Luigi Traetta, Università degli Studi di Foggia - Faculty Development e AVA 3: un connubio imprescindibile
13.30 – 13.45 Emanuela Botta, Università degli Studi dell’Aquila - Il Tirocinio riflessivo nella formazione iniziale dei docenti. Spunti di riflessione per la progettazione dei TLC
13.45 – 15.30 Lunch e visita dell’orto botanico e spostamento allo Steri
Sala della Capriate - Steri
15.30 – 16.45 Giovanna Del Gobbo e Ida Verna “Valutazione dell’impatto” - discussant Fabrizio Bracco
16.45 – 17.00 Mariagrazia Graziano, Politecnico di Torino - Il supporto alla sperimentazione del Nuovo Modello Formativo al Politecnico di Torino: un'accelerazione del processo di Faculty development proposto dal TLlab
17.00 – 17.15 Antonella Nuzzaci, Università degli Studi di Messina - Progettare, valutare, trasformare: dalla formazione all’impatto nel Faculty Development@UniMe dell’Università di Messina
17.15 – 17.30 Anna Maria Falzoni, Università degli Studi di Bergamo - Dalla sperimentazione alla messa a regime: valutazione dell’impatto di un bando biennale sull’innovazione didattica
17.30 – 17.45 Mirko Bove, Gisella Rossini, Università degli Studi di Milano - Formare Coinvolgere e Valutare: analisi qualitativa dei feedback al Modulo 2 del corso blended per la formazione didattica dei docenti UniMi (2023–2025)
17.45 – 18.00 Fabrizio Bracco, Università degli Studi di Genova - Formare per innovare: risultati e prospettive del Corso in Esperto in Progettazione formativa e Didattica Universitaria Innovativa
18.30 Aperitivo di arrivederci
1° Congresso Nazionale dell’Associazione Universitaria Italiana di Service Learning (UNiSL): “TLCxSL. Espandere gli ambienti di apprendimento: pratiche di Service Learning tra tradizione e innovazione
Mercoledì 15 aprile 2026, Sala Magna, Steri
9.30 – 10.00 Saluti Istituzionali
Massimo Midiri, Magnifico Rettore Università degli Studi di Palermo
Luisa Amenta, Prorettrice al diritto allo studio e all’innovazione dei processi di apprendimento, Università degli Studi di Palermo, coordinatrice del Tavolo CRUI sui TLC
Cinzia Albanese, Presidente Associazione Nazionale Service Learning
10.00 – 11.00 I Invited Speaker Yrjö Engeström
11.00 – 11.30 Coffee Break
11.30 – 13.00 Tavola Rotonda “Il ruolo dei TLC a supporto del Service Learning”: Introducono: Cinzia Albanesi e Antonella Lotti. Intervengono: Luisa Amenta (Palermo), Maria Cinque (LUMSA), Barbara Bruschi/Diego di Masi (Torino), Roberta Silva (Verona)
Meeting internazionale "Per una rete dei TLC: stato dell'arte e prospettive future" (13-15/04/2025)
Domenica 13, lunedì 14 e Martedì 15 aprile 2025
Sala delle Capriate - Complesso Monumentale dello Steri
Vai alle registrazioni:
Lunedì 14 aprile 2025
Vai ai contributi
Ettore Felisatti (Asduni) - Faculty e TLC fra formazione, supporto e riconoscimento
Alexandra Mihai (Maastricht University) - What’s in a name? Exploring the structure and governance of TLCs
Alison Cook Sather (Bryn Mawr College, USA) - Recognizing and Valuing Teaching Skills through Student-Faculty Pedagogical Partnership
Mercedes Lopez Aguado - "Valutazione della qualità dell'insegnamento: procedure e implicazioni"
Martedì 15 aprile 2025
Vai ai contributi:
Anna Santucci (University College Cork, Ireland) - Making a Difference at the Centre: Values, Identity, and Growth
Suzanne Le-May Sheffield (Dalhousie University, Canada) – Academic Development as Transformative Practice
Antonella Lotti, Anna Serbati - Presentazione Position Paper “Struttura dei TLC”
Meeting “La didattica innovativa nelle università: pratiche e prospettive” (09/10/2024)
Mercoledì 9 ottobre 2024
Aula Magna Ingegneria c/o il Campus Universitario di Viale delle Scienze
Modelli organizzativi e ruolo dei Teaching and Learning Centre nelle Università (12-13/04/2024)
Venerdì 12 e Sabato 13 aprile 2024
Sala delle Capriate del Complesso Monumentale dello Steri (piazza Marina, 61)
Giornata della Didattica Innovativa 2024 (11/01/2024)
Giovedì 11 Gennaio 2024
Sala delle Capriate del Complesso monumentale dello Steri (piazza Marina, 61)
Vai alle registrazioni:
Mattina
Pomeriggio
Vai ai contributi:
Metodologia e Innovazione
Disattendere le aspettative: trasformazione della lezione frontale in laboratorio "cre-attivo" (Tamburello G.)
eTwinning e sviluppo delle competenze trasversali (Gulbay E.)
Didattica partecipata: la lezione organizzata dagli studenti (De Grazia L.)
L'innovazione didattica per lo studio della biologia molecolare. Dalle tecniche didattiche più note a quelle più creative: l'esempio dei teatro (Ragusa M.)
Esperienze
Sperimentazione educativa "accademia alla rovescia" (Bartoli C.)
L'esperienza del photovoice ad UniPa: dallo scatto all'azione studentesca per il campus (Novara C.)
"Ci si educa insieme con la mediazione del mondo": l'esperienza della clinica legale Migrazioni e diritti dell'Università di Palermo (Sciurba A.)
Tecnologie digitali per l'apprendimento della lingua inglese: ZOODubs e OOONA (Rizzo A.)
Project Based Learning / Problem Based Learning / Service Learning
Project & Consultant Based Learning: laboratorio di rigenerazione urbana inclusiva (Bonafede G. - Granà A. - Inzerillo L. - Pirrotta A.)
Progettare il futuro dell'apprendimento: la didattica innovativa attraverso il Problem Based Learning (Pirrotta A. - Russotto R. - Giaconia G.)
L'integrazione sociale per la gestione del bene comune: il caso del fondo Miciulla - Palermo - (Laudicina V.A.)
Innovazione nelle discipline
La didattica Innovativa a UNIPA: il contributo dell'Anatomia Umana (Cappello F.)
Apprendimento attivo e didattica innovativa delle discipline scientifiche (Fazio C.)
Il valore educativo della fiaba (Spalanca L.)
L'onomastica in campo nei corsi di Storia della lingua italiana (Castiglione M.)
Le Introduzioni Sbagliate (Pagano P.)
Un Focus sull'IA
