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MEETING | VQR 2015-2019: azioni intraprese e azioni da avviare
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Giorno 9.12.2020 si è svolto il secondo meeting del Dipartimento di Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione, dell’anno 2020, dal titolo VQR 2015-2019: AZIONI INTRAPRESE E AZIONI DA AVVIARE. Nel corso del meeting sono state esposte le attività svolte finora dal Team di lavoro VQR dipartimentale e le attività da svolgere.
Relazione VQR 2015-2019 e proiezione mid-term 2020-2024
PUBBLICAZIONI DI AREA BIBLIOMETRICA CON MIGLIORE COLLOCAZIONE EDITORIALE
- Giustino, V., Vicari, D. S. S., Patti, A., Figlioli, F., Thomas, E., Schifaudo, N., Tedesco, M., Drid, P., Paoli, A., Palma, A., Messina, G., & Bianco, A. (2024). Postural control during the back squat at different load intensities in powerlifters and weightlifters. Annals of medicine, 56(1), 2383965. https://doi.org/10.1080/07853890.2024.2383965
- Cvencek, D., Sanders, E. A., Del Río, M. F., Susperreguy, M. I., Strasser, K., Brečić, R., Gaćeša, D., Skala, D. Tomasetto, C., Galdi, S., Cadinu, M., Kapur, M., Passolunghi, M. C., Ferreira, T. I. R., Mirisola, A., Mariani, B., & Meltzoff, A. N. (2025). National disparities favoring males are reflected in girls’ implicit associations about gender and academic subjects. Developmental psychology, 61(3), 579.
- Pillitteri, G., Giustino, V., Petrucci, M., Rossi, A., Bellafiore, M., Thomas, E., Iovane, A., Bianco, A., Palma, A., & Battaglia, G. (2023). External load profile during different sport-specific activities in semi-professional soccer players. BMC sports science, medicine & rehabilitation, 15(1), 22. https://doi.org/10.1186/s13102-023-00633-3
- Giustiniani A, Vallesi A, Oliveri M, Tarantino V, Ambrosini E, Bortoletto M, Masina F, Busan P, Siebner HR, Fadiga L, Koch G, Leocani L, Lefaucheur JP, Rotenberg A, Zangen A, Violante IR, Moliadze V, Gamboa OL, Ugawa Y, Pascual-Leone A, Ziemann U, Miniussi C, Burgio F. A questionnaire to collect unintended effects of transcranial magnetic stimulation: A consensus based approach. Clinical Neurophysiology. 2022 Sep;141:101-108. doi: 10.1016/j.clinph.2022.06.008. Epub 2022 Jun 23. PMID: 35798667.
- Marino Gammazza A, Légaré S, Lo Bosco G, Fucarino A, Angileri F, Oliveri M, Cappello F. Molecular mimicry in the post-COVID-19 signs and symptoms of neurovegetative disorders? Lancet Microbe. 2021 Mar;2(3):e94. doi: 10.1016/S2666-5247(21)00033-1. PMID: 35544159
- Kivlighan D.M., Gullo S., Giordano C., Di Blasi M., Giannone F., & Lo Coco G. (2020). Group as a Social Microcosm: The Reciprocal Relationship Between Intersession Intimate Behaviors and In-Session Intimate Behaviors. JOURNAL OF COUNSELING PSYCHOLOGY.
- Russo S., Mirisola A., Dallago F., & Roccato M. (2020). Facing natural disasters through the endorsement of authoritarian attitudes. JOURNAL OF ENVIRONMENTAL PSYCHOLOGY, 68, 101412.
- Picazio, S., Foti, F., Oliveri, M. et al. Out with the Old and in with the New: the Contribution of Prefrontal and Cerebellar Areas to Backward Inhibition. Cerebellum 19, 426–436 (2020). https://doi.org/10.1007/s12311-020-01115-9
- Roklicer R, Lakicevic N, Stajer V, Trivic T, Bianco A, Mani D, Milosevic Z, Maksimovic N, Paoli A, Drid P. The effects of rapid weight loss on skeletal muscle in judo athletes. J Transl Med. 2020 Mar 30;18(1):142. doi: 10.1186/s12967-020-02315-x. PMID: 32228627; PMCID: PMC7106841.
- Picazio, S., Foti, F., Oliveri, M. et al. Out with the Old and in with the New: the Contribution of Prefrontal and Cerebellar Areas to Backward Inhibition. Cerebellum 19, 426–436 (2020). https://doi.org/10.1007/s12311-020-01115-9
- Roccaro I, Smirni D. Fiat Lux: The Light Became Therapy. An Overview on the Bright Light Therapy in Alzheimer's Disease Sleep Disorders. J Alzheimers Dis. 2020;77(1):113-125. doi: 10.3233/JAD-200478. PMID: 32804145
-
Albano, Rowlands, K. Baciadonna L., Lo Coco G., Cardi V. (2019). Interpersonal difficulties in obesity: A systematic review and meta-analysis to inform a rejection sensitivity-based model. Neuroscience and Behavioral Reviews, 107, 846-861 - Journal CITE SCORE= 8.46; SJR= 3.73
-
TRIPI, Gabriele, Roux, Sylvie, Matranga, Domenica, Maniscalco, Laura, GLORIOSO, Pasqualino, Bonnet-Brilhault, Frédérique, Roccella, Michele (2019). Cranio-Facial Characteristics in Children with Autism Spectrum Disorders (ASD). JOURNAL OF CLINICAL MEDICINE, vol. 8, ISSN: 2077-0383, doi: 10.3390/jcm8050641 - Journal CITE SCORE= 6.380; SJR= 2.274
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Di Rosa, E., Brigadoi, S., Cutini, S., Tarantino, V., Dell'Acqua, R., Mapelli, D., Braver, T.S., Vallesi, A. (2019) Reward motivation and neurostimulation interact to improve working memory performance in healthy older adults: A simultaneous tDCS-fNIRS study. NeuroImage, 202, DOI: 10.1016/j.neuroimage.2019.11606 - Journal CITE SCORE= 6.13; SJR= 3.354
PUBBLICAZIONI DI AREA NON BIBLIOMETRICA CON MIGLIORE COLLOCAZIONE EDITORIALE
- Monografie pubblicate su collane di rilevanza internazionale
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Cappello Gianna, Francesca Rizzuto (2024). Giornalismo, post verità e media education. Milano: Mimesis. ISBN 9791222316048. https://hdl.handle.net/10447/670283
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Di Martino Valeria, Pellegrini Marta, Trinchero Roberto (2024). Potenziare gli apprendimenti in matematica. Roma: Carocci. ISBN 978-88-7466-948-6. https://hdl.handle.net/10447/641933
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- Articoli su rivista di classe A
- Francesca Anello, Gabriella Ferrara (2024). Thinking, Reflecting, Transforming: Methodological Innovation in Primary School for Teacher Training. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO, 22(3), 71-81. https://hdl.handle.net/10447/672004
- Sesta Luciano (2024). Eros e neuroscienze. Una critica del riduzionismo cerebrale. STUDIUM PHILOSOPHICUM, 9-10, 145-155. http://hdl.handle.net/10447/667745
- Vinciguerra Maria, Giorgia Coppola (2024). Quale “genere” di conciliazione? Riflessioni pedagogiche su maternità, paternità e lavoro. LA FAMIGLIA, 58(264), 136-148. https://hdl.handle.net/10447/673006
- Monografie pubblicate su collane di rilevanza internazionale
- Bouassida Amel, Lavanco Gioacchino, Abidi Abdelhamid, Cappuccio Giuseppa (2023). EdEn-Med: la mia scuola è il mondo. Modelli e strategie di Educazione Ambientale. Manuale Pedagogique. Roma: ANICIA. ISBN 9788867097562. https://hdl.handle.net/10447/656094
- Oliveri Dario (2023). L’Orchestra di Auschwitz. Inchiesta su Alma Rosé. Milano: Edizioni Curci. ISBN 978-88-6395-400-5. https://hdl.handle.net/10447/57863
- Articoli su rivista di classe A
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- Bartholini Ignazia (2023). Il Terzo settore in Sicilia fra disallineamenti e dualismo. AUTONOMIE LOCALI E SERVIZI SOCIALI, 3, 405-416. https://hdl.handle.net/10447/627234
- Longo Leonarda, Falzone Ylenia (2023). Il Service Learning per promuovere soft skills comunicative e di cittadinanza nei futuri insegnanti. FORM@RE, 23(2), 115-128. https://hdl.handle.net/10447/612013
- Mendola Daria, Parroco Anna Maria, Li Donni Paolo (2023). We made it to Germany … and now? Interdependent risks of vulnerability for refugees in a high-income country. JOURNAL OF ETHNIC AND MIGRATION STUDIES, 1-21. https://hdl.handle.net/10447/588831
- Monografia
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- Martina Albanese, Giuseppa Compagno (2022). La valutazione delle attività neurodidattiche. Fondamenti, tecniche e strumenti. Roma: Anicia. ISBN 9788867096251 https://hdl.handle.net/10447/547598
- Romano Livia (2022). Comunità. Brescia: Scholé Editrice Morcelliana. ISBN 9788828403579 https://hdl.handle.net/10447/536153
- Articolo rivista fascia A
- Agnello Chiara (2021). Scienza e tecnica. Heidegger, Heisenberg e il Weltbild della scienza contemporanea. GIORNALE DI METAFISICA, 1, 216-232. http://hdl.handle.net/10447/519479
- Elisabetta Di Giovanni, Gaetano Di Napoli (2021). Le identità multiple delle famiglie multilingue: processi sottesi tra linguaggio e identità culturale. ILLUMINAZIONI, 57, 171-193. https://hdl.handle.net/10447/523238
1. Monografie pubblicate su collane di rilevanza internazionale
- Amadini Monica, Augelli Alessandra, Bobbio Andrea, D’Addelfio Giuseppina, Musi Elisabetta (2020). Diritti per l’educazione. Contesti e orientamenti pedagogici. Brescia: Scholè Morcelliana, pp. 285. ISBN: 978-88-284-0213-8.
- Sidoti Enza, Compagno Giuseppa, & González Monteagudo Josè (2020). Cura e progetto di Vita. Strategie di azione educativa. Milano: FrancoAngeli, pp. 110. ISBN: 978-88-351-0677-7.
2 . Articoli su rivista di classe A
- Anello Francesca (2020). Aware and critical teachers of the educational action through the SWOT analysis. Ricerche di Pedagogia e Didattica. Journal of Theories and Research in Education, 15(1), 137–153. https://doi.org/10.6092/issn.1970-2221/9458
- Cappuccio Giuseppa, Albanese Martina, & Maniscalco Lucia (2020). Il dialogo tra Capability Approach e la form-azione delle competenze digitali. EDUCATION SCIENCES & SOCIETY, 11(2), 395-409. DOI: http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2020oa9494
1. Monografia pubblicata su collana di Filosofia dell'Educazione
- BELLINGRERI,A. (2019). La consegna. Brescia: Scholé. Pp. 172. ISBN 978-88-284-0064-6.
2. Articoli su rivista di Classe A
- La Marca, A., & Di Martino, V. (2019). Il Summarizing Test U: uno strumento per lo sviluppo dei talenti all’Università. FORMAZIONE & INSEGNAMENTO. Rivista internazionale di Scienze dell'educazione e della formazione, 17(1), 291-308. DOI: https://doi.org/10.7346/-fei-XVII-01-19_25
- Zanniello, G. (2019). Male teachers in primary school. Form@re-Open Journal per la formazione in rete, 19(3), 119-137.
DOI: http://dx.doi.org/10.13128/form-7712
Pubblicazioni prodotte con Borse di studio erogate con fondi FFR
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