Sulle tracce della via Francigena: punti di vista sullo spazio pubblico

Abstract

Il libro nasce da una lunga collaborazione tra il Polo Territoriale di Piacenza e l’École Nazionale Supérieure d’Architecture del Marseille, con la quale il Politecnico di Milano, Scuola di Architettura e Società, intrattiene da tempo uno stretto rapporto di collaborazione. Su questo sfondo il volume attraversa le esperienze seminariali intraprese dalle due Scuole durante gli anni accademici 2011-2012, nel corso delle quali docenti, tutors e studenti si sono confrontati sul tema della via Francigena, antico tracciato di pellegrinaggio e nello stesso tempo inportante ‘sezione urbana’ della città di Piacenza. Il volume non vuole tuttavia solo restituire un punto di vista attuale e nuovo sullo spazio pubblico, ma si appresta a sottolineare l’importanza delle esperienze internazionali nelle Scuole di Architettura di oggi, quali luoghi privilegiati del ‘confronto’ e del rapporto tra spaeri e conoscenze provenienti da paesi diversi. Internazionalizzazione, multidisciplinarietà e innovazione sembrano essere in questo senso le parole-chioave a sostegno dell’intero volume. Interessanti infine le risposte degli studenti ai temi specifici dei Workshops. The book comes from a long collaboration between the Regional Pole of Piacenza and the Ecole National Supérieure d'Architecture of Marseille , with which the Politecnico di Milano , School of Architecture , has long enjoyed a close working relationship. On this background the volume crosses the experiences of the seminars undertaken by the two schools during the academic years 2011-2012 , during which teachers, tutors and students discussed the theme of the Via Francigena , the ancient pilgrimage route and at the same time inportant ' section urban ' in the city of Piacenza. The volume , however, does not want to return only a point of view on current and new public space , but it is going to stress the importance of the international experience in the Schools of Architecture of today , such as privileged places of the ' comparison ' and the relationship between knowledges and disciplines from different countries . Internationalization , innovation and multidisciplinarity seem to be in this sense the words - chioave in support of the entire volume . Interesting finally the students' answers to the specific topics of the workshops .