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NESMA MOHAMED TAHER MOSTAFA ELSAKAAN

Tesi curate

Titolo Anno accademico Corso di studi
Traduzione audiovisiva araba: caratteristiche, peculiarità religioso-culturali, Hudn al-Shuk 2022 LINGUE MODERNE E TRADUZIONE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI
Didattica dell'oralità della lingua araba in Italia: sviluppi recenti, certificazioni linguistiche e materiali didattici 2022 LINGUE MODERNE E TRADUZIONE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI
Diglossia e plurilinguismo in Marocco: uso della lingua nel contesto universitario 2022 LINGUE MODERNE E TRADUZIONE PER LE RELAZIONI INTERNAZIONALI
Analisi di alcuni manuali didattici dell'arabo come LS 2019 LINGUE E LETTERATURE MODERNE DELL'OCCIDENTE E DELL'ORIENTE
Il femminismo in Egitto 2017 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
IL FENOMENO DEL FEMMINISMO IN MAROCCO E IL RUOLO DELLA MOUDAWANAH 2017 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
La rivalutazione della lingua araba nell'editoria libanese: il caso di "Majallet Onboz" 2017 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
Analisi degli errori nell'apprendimento dell'arabo LS: un caso di studio 2017 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
Al-Mar'a wa'l-Dhakira: donne egiziane che rileggono la storia 2017 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
Le forme derivate del verbo Un’analisi semantica: arabo e italiano a confronto 2016 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
L'approccio comunicativo nell'insegnamento dell'arabo come LS: analisi di alcuni materiali didattici 2014 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA
Apprendimento dell'arabo come LS. Analisi di alcuni errori nelle fasi iniziali di apprendenti italofoni 2014 LINGUE E LETTERATURE MODERNE E MEDIAZIONE LINGUISTICA - ITALIANO COME LINGUA SECONDA