Regole educative e norme sociali fra identità e alteritÃ
- Autori: Bartholini I.
- Anno di pubblicazione: 2001
- Tipologia: Capitolo o Saggio (Capitolo o saggio)
- OA Link: http://hdl.handle.net/10447/204780
Abstract
L'articolo esplora le strategie di riconoscimento identitario che la scuola pone in essere attraverso lo stabilirsi di regole che vengono condivise e partecipate dagli allievi attraverso la mediazione dei propri docenti. Svolge a tale scopo un excursus di matrice storico-sociale e sociologica.