Dallo sviluppo di risorse educative alla formazione dei futuri insegnanti e degli insegnanti in servizio, dal confronto con gli stakeholder alla disseminazione: nel corso di Teachers 4.0 Digital Age, il team dell’Università degli Studi di Palermo ha contribuito alle diverse attività del progetto finalizzate a rafforzare la digital media literacy e fornire a docenti ed educatori strumenti per affrontare la disinformazione nelle scuole. La coordinatrice del progetto per l’Italia è la prof.ssa Gianna Cappello del Dipartimento di Scienze Psicologiche, Pedagogiche, dell’Esercizio Fisico e della Formazione (SPPEFF).

Un ruolo centrale è stato svolto da UniPA nel coordinamento dei partner del consorzio che hanno contribuito alla progettazione e alla realizzazione del Teachers 4.0 Digital Age Curriculum. Il risultato è una risorsa open access di circa 200 pagine, gratuitamente disponibile sul sito ufficiale del progetto e articolata in 10 moduli tematici. I moduli combinano contenuti teorici, esercizi e attività pratiche, attività di valutazione, riferimenti bibliografici e approfondimenti, offrendo un percorso strutturato per lo sviluppo delle competenze di digital media literacy e per il contrasto alla disinformazione.

Il team UniPA ha inoltre partecipato all’implementazione dei contenuti della piattaforma per la formazione online e alle attività di formazione rivolte alle due principali categorie di destinatari del progetto. Presso l’Università di Palermo sono stati coinvolti e formati circa 250 futuri insegnanti, mentre il corso di formazione online rivolto agli insegnanti in servizio ha raggiunto circa 230 docenti.

Palermo ha rappresentato anche uno dei luoghi di incontro del partenariato internazionale. Nell’ottobre 2025 UniPA ha organizzato il terzo Transnational Project Meeting, svoltosi in due giornate presso il Convitto Nazionale “G. Falcone” di Palermo, offrendo ai partner l’opportunità di confrontarsi sullo stato di avanzamento delle attività e sulle successive fasi del progetto.

Il contributo di UniPA ha riguardato anche il dialogo con il territorio e con gli stakeholder. Una tavola rotonda ha coinvolto rappresentanti delle istituzioni pubbliche, del Terzo settore e del mondo della comunicazione, contribuendo alla raccolta di indicazioni utili al processo di elaborazione delle raccomandazioni europee di policy sul contrasto alla disinformazione nelle scuole.

Nel corso del progetto, i risultati e le attività di Teachers 4.0 Digital Age sono stati inoltre presentati e disseminati dal team UniPA in convegni, conferenze e Summer School nazionali e internazionali. La comunicazione attraverso il sito istituzionale, i social media e la collaborazione con MED – Associazione Italiana Media Education ha ulteriormente ampliato la diffusione delle attività e delle risorse prodotte dal progetto.

 

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