È adesso disponibile il contributo della Dott.ssa Melissa Concetta Provenzano (dottoranda in Studi Umanistici - Curriculum linguistico, XL ciclo) Costruire l’inclusione attraverso la compresenza didattica: uno studio sulle risposte degli insegnanti ai bisogni linguistici, realizzato in collaborazione con la Dott.ssa Morena Rosato e la Dott.ssa Claudia Falco e presentato durante il XXIII Convegno nazionale del GISCEL.

L’articolo, inserito all’interno del volume della collana “I quaderni del Giscel”, dal titolo Educazione linguistica democratica e accessibilità, curato da Manuela Roccia e Edoardo Lugarini e pubblicato da Franco Cesati Editore, analizza il ruolo cruciale della collaborazione tra docenti curricolari e di sostegno, identificandola come cardine fondamentale per una didattica realmente democratica e accessibile.

Link al volume: https://www.francocesatieditore.com/catalogo/educazione-linguistica-democratica-e-accessibilita/
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