L’Undergraduate Research come frontiera dell’alta formazione: Oltre la didattica frontale - Sonia Ingoglia
Sala Meeting, edificio 15, piano 3, ore 13:30-14:30
Negli ultimi anni, il panorama accademico internazionale ha visto crescere l’attenzione verso l’Undergraduate Research (UR), un modello didattico che coinvolge gli studenti dei Corsi di Laurea triennale e magistrale in attività di ricerca originale. Ma perché un ateneo dovrebbe investire tempo e risorse per trasformare degli studenti in ricercatori "in erba" già durante il primo ciclo di studi? In questo incontro esplorerò i benefici multidimensionali dell’UR. Partendo dall’analisi di modelli consolidati, vedremo come l’esperienza della ricerca non solo migliori le competenze metodologiche e critiche degli studenti, ma ne aumenti significativamente il coinvolgimento e il senso di appartenenza. Un punto cruciale della riflessione riguarderà l’identità stessa dell’istituzione universitaria: in un’epoca caratterizzata dall’espansione delle università telematiche, la promozione della ricerca tra i giovani diventa il vero valore aggiunto del campus fisico. L’università non telematica smette di essere un semplice erogatore di contenuti per riaffermarsi come una comunità di pratica, dove lo scambio informale tra docente e studente e la vita di laboratorio creano un habitat formativo insostituibile. Discuterò, infine, del modo in cui sia possibile implementare piccole ma significative pratiche di UR all’interno dei nostri corsi per stimolare la curiosità scientifica e preparare i futuri professionisti a un approccio basato sull’evidenza.
