What do teachers need to be able to do to help students develop the competences needed for the future?

 

The ImSTEAM Teacher Capability Framework explores this question by identifying the knowledge, skills, and competences teachers need to foster scientific literacy in secondary education, based on the PISA 2025 Science Framework.

 

The framework brings together 4 capability areas, 11 capabilities, and 49 teacher skills, covering areas such as scientific enquiry, evidence-based argumentation, modelling, and environmental science identity.

 

Validated by 292 teachers across Greece, Italy, Slovenia, Croatia, and Belgium, the findings highlight common challenges across countries, particularly in areas such as hypothesis testing and model development. These insights provide valuable guidance for strengthening teacher competences and shaping the future of STEAM education.

 

The findings will now inform the development of ImSTEAM’s microcourses, trainer modules, and immersive learning experiences.

 

The full deliverable will be available soon on the project website. https://imsteam-project.eu/it/

 

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Cosa devono essere in grado di fare gli insegnanti per aiutare gli studenti a sviluppare le competenze necessarie per il futuro?

 

Il Quadro delle competenze degli insegnanti ImSTEAM approfondisce questa questione individuando le conoscenze, le abilità e le competenze di cui gli insegnanti hanno bisogno per promuovere l’alfabetizzazione scientifica nell’istruzione secondaria, sulla base del Quadro di riferimento PISA 2025 per le scienze.

 

Il quadro riunisce 4 aree di competenza, 11 competenze e 49 abilità degli insegnanti, coprendo ambiti quali l’indagine scientifica, l’argomentazione basata su prove, la modellizzazione e l’identità nelle scienze ambientali.

 

Testato con 292 docenti in Grecia, Italia, Slovenia, Croazia e Belgio, i risultati evidenziano sfide comuni a tutti i paesi, in particolare in ambiti quali la verifica delle ipotesi e lo sviluppo di modelli. Queste intuizioni forniscono una guida preziosa per rafforzare le competenze dei docenti e plasmare il futuro dell’educazione STEAM.

 

I risultati costituiranno ora la base per lo sviluppo dei microcorsi, dei moduli di formazione per formatori e delle esperienze di apprendimento immersivo di ImSTEAM.

 

Il documento completo sarà presto disponibile sul sito web del progetto. https://imsteam-project.eu/it/

 

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