Dall’11 al 13 giugno 2026, presso l’Università degli Studi di Bergamo, si è svolto il Convegno Nazionale SIPed 2026, dal titolo “Le sfide della pedagogia all’Intelligenza Artificiale: cambiare prospettiva per cambiare paradigma. Concezioni di cittadinanza, democrazia e partecipazione nei contesti educativi, formativi e scolastici”.

 

All’interno di questa cornice di confronto scientifico, il gruppo di ricerca di Neurodidattica dell’Università degli Studi di Palermo ha preso parte ai lavori congressuali proponendo contributi dedicati al rapporto tra Intelligenza Artificiale, processi educativi e pratiche didattiche. In particolare, il gruppo ha presentato riflessioni sull’uso delle chat generative come strumenti a supporto della valutazione formativa, sul confronto tra feedback umano e feedback mediato dall’IA nei percorsi di formazione degli insegnanti, e sulle sfide poste dagli algoritmi nei contesti scolastici interculturali, tra opportunità educative e possibili forme di disuguaglianza.

 

I contributi sono stati presentati da Giuseppe Silvia: “L’uso di una chat generativa come strumento di valutazione formativa”; Elisabetta Fiorello e Cristina Giorgia Maria Pia Pinello: “Feedback umano e feedback mediato dall’IA. Un’esperienza didattica nel corso di Scienze della Formazione Primaria; e da Ilaria Scolaro: “Algoritmi e disuguaglianze: sfide e opportunità dell’IA nella classe interculturale”.

 

La partecipazione al Convegno è stata inoltre arricchita dal Workshop EERA “The Essential Guide to Publishing Peer Reviewed Articles. Academic Writing”, che ha rappresentato un momento di approfondimento dedicato alla scrittura accademica e alla pubblicazione di articoli scientifici sottoposti a revisione tra pari. Tale occasione ha consentito di riflettere sulle principali strategie di elaborazione, organizzazione e valorizzazione dei contributi di ricerca all’interno del panorama scientifico internazionale.