Minori stranieri e scuola: quale inte(g)razione?

Abstract

Nei programmi scolastici ispirati alla cosiddetta 'intercultura' si fa riferimento a una nozione reificata del concetto di cultura. Una riflessione sul tema in una prospettiva antropologica può aiutare a mettere a fuoco un percorso fruttuoso che liberi dalle pastoie dell' "appartenenza", delle "origini", della "tradizione" e conduca a ripensare a tutte queste dimensioni secondo un processo di interazione dinamica, situazionale e relazionale.