Il desiderio di capire. Processi e attività di costruzione di significati
- Autori: Anello, F
- Anno di pubblicazione: 2009
- Tipologia: Capitolo o Saggio (Capitolo o saggio)
- Parole Chiave: apprendimento significativo; impegno motivato; valore del lavoro universitario; organizzazione del processo di apprendimento; interesse e soddisfazione; analisi e valutazione qualitativa;
- OA Link: http://hdl.handle.net/10447/44793
Abstract
Il contributo discute gli aspetti più significativi che emergono dalla produzione scritta di studenti, in riferimento a quattro esercizi di Decision Making. Il lavoro di analisi e valutazione degli elaborati scritti, codificati in rapporto alle abilità metacognitive che si intendeva potenziare, è stato realizzato in base a 20 indicatori scelti e costruiti dal gruppo di ricerca.