Comprendere l’apprendimento per metodi didattici alternativi Making Minds

Abstract

L’apprendimento è definito in modi diversi e, di conseguenza, non esiste una definizione universale, in quanto diversi professionisti si concentrano su diversi criteri per spiegarlo trovando un equilibrio tra prodotto e processo. Le esperienze quotidiane di apprendimento possono favorire la crescita della comprensione dell’apprendimento e la consapevolezza delle mediazioni più efficaci. Le operazioni cognitive che si verificano durante l’apprendimento possono essere stimolate e le capacità di problem solving, di pensiero critico e creativo, possono essere migliorate attraverso metodi didattici e approcci che incorporano i risultati della ricerca neuroscientifica, quali: la ripetizione prima o dopo una sessione di studio e gli intervalli (spaced learning); gli ambienti basati sul lavoro (experiential learning); l’uso del metodo scientifico nell’apprendimento e i problemi reali (problem based learning). Dopo una breve rassegna di studi, sono approfondite le azioni per potenziare negli studenti le capacità di memorizzazione ed elaborazione della conoscenza, con l’obiettivo di formare menti autonome.