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GIUSEPPE MARSALA

Insegnare facendo, imparare dimenticando

Abstract

Il saggio riflette sulla pedagogia dell'architettura e sull'insegnamento della progettazione architettonica di prima annualità. Attraverso l'esperienza didattica di alcuni maestri e contemporanei rintraccia una linea di condotta per la propria esperienza didattica che discute criticamente i fondamenti disciplinare dell'architettura.