Sfide attuali per la pedagogia della famiglia

Abstract

Gli studi di pedagogia della famiglia di Antonio Bellingreri sono stati un humus fecondo per le ricerche sulla sfida attuali dell’educazione familiare, che il Nostro ritiene una delle grandi emergenze del tempo presente. Nello specifico, seguendo ciò che lo stesso Bellingreri dichiara fin dai suoi primi studi, questo contributo presenta alcune riflessioni sulla famiglia e applica un modello di pedagogia fondamentale di stile fenomenologico-ermeneutico nell’ambito dello studio dell’educazione familiare, seguendo la logica di un “codice epistemologico” che consenta un itinerario di progressivo affinamento dello sguardo rivolto ai fenomeni educativi familiari. Infatti, il metodo della pedagogia fondamentale è inteso ad assicurare al costrutto della ricerca di pedagogia della famiglia il carattere di scienza umana autonoma. Seguendo questa logica, anche una ricerca di pedagogia della famiglia prende avvio da un momento empirico che consente di descrivere i fenomeni nella loro concretezza, così come si manifestano. Il primo sguardo, quindi, è rivolto a quelle che vengono percepite nel nostro tempo come sfide educative attuali della pedagogia della famiglia, vero e proprio “emergere” di quanto tocca la vita familiare e l’educazione sua specifica.