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ADVANCED ENGLISH |
ROMEO MARCELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ADVANCED ENGLISH |
ROMEO MARCELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ADVANCED ENGLISH |
ROMEO MARCELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ADVANCED ENGLISH |
ROMEO MARCELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ALGORITMI E STRUTTURE DATI |
LO_PRESTI LILIANA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ALGORITMI E STRUTTURE DATI |
LO_PRESTI LILIANA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ALGORITMI E STRUTTURE DATI |
LO_PRESTI LILIANA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ALGORITMI E STRUTTURE DATI |
LO_PRESTI LILIANA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ANALISI DI RISCHIO |
GIANSANTE SIMONE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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BIOSTATISTICA |
GENOVA VINCENZO GIUSEPPE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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BIOSTATISTICA |
GENOVA VINCENZO GIUSEPPE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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BIOSTATISTICA |
GENOVA VINCENZO GIUSEPPE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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BIOSTATISTICA |
GENOVA VINCENZO GIUSEPPE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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DATA AND TEXT MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE |
LEVANTI GABRIELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE |
LEVANTI GABRIELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE |
LEVANTI GABRIELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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ECONOMIA E GESTIONE DELLE IMPRESE |
LEVANTI GABRIELLA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ELABORAZIONE DEL LINGUAGGIO NATURALE |
PIRRONE ROBERTO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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ELABORAZIONE DEL LINGUAGGIO NATURALE |
PIRRONE ROBERTO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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MODELLI NON PARAMETRICI E STATISTICA BAYESIANA C.I. |
MUGGEO VITO MICHELE ROSARIO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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MODELLI NON PARAMETRICI E STATISTICA BAYESIANA C.I. |
ABBRUZZO ANTONINO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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MODELLI STATISTICI E DATA MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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MODELLI STATISTICI E DATA MINING C.I. |
ALBANO ALESSANDRO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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MODELLI STATISTICI E DATA MINING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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MODELLI STATISTICI E DATA MINING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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PROCESSI STOCASTICI E RETI STOCASTICHE C.I. |
TUMMINELLO MICHELE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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PROCESSI STOCASTICI E RETI STOCASTICHE C.I. |
D'ANGELO NICOLETTA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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PROCESSI STOCASTICI E RETI STOCASTICHE C.I. |
D'ANGELO NICOLETTA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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PROCESSI STOCASTICI E RETI STOCASTICHE C.I. |
TUMMINELLO MICHELE |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL LEARNING FOR HIGH DIMENSIONAL DATA |
AUGUGLIARO LUIGI |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL LEARNING FOR HIGH DIMENSIONAL DATA |
AUGUGLIARO LUIGI |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STATISTICAL MACHINE LEARNING |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MACHINE LEARNING |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
SOTTILE GIANLUCA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS AND MACHINE LEARNING C.I. |
CHIODI MARCELLO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS FOR VOLATILITY IN FINANCE |
VASSALLO ERASMO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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STATISTICAL MODELS FOR VOLATILITY IN FINANCE |
VASSALLO ERASMO |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STOCHASTIC PROCESSES |
ADELFIO GIADA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 |
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STOCHASTIC PROCESSES |
ADELFIO GIADA |
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 |
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