| 2025 | FONDAMENTI DI PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI VEICOLI ELETTRICI | 2224 - INGEGNERIA ELETTRICA PER LA E-MOBILITY | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 | Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
| 2024 | COSTRUZIONI BIOMECCANICHE | 2222 - INGEGNERIA BIOMEDICA (SEDE CL) | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 | download |
| 2024 | COSTRUZIONI BIOMECCANICHE | 2222 - INGEGNERIA BIOMEDICA (SEDE CL) | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 | Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
| 2023 | PROGETTAZIONE E COSTRUZIONI DI AUTOVEICOLI | 2224 - INGEGNERIA ELETTRICA PER LA E-MOBILITY | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2023 | Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
| 2023 | PROGETTAZIONE E COSTRUZIONI DI AUTOVEICOLI | 2224 - INGEGNERIA ELETTRICA PER LA E-MOBILITY | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2023 | download |
| 2022 | PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE MECCANICA | 2224 - INGEGNERIA ELETTRICA PER LA E-MOBILITY | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2022 | download |
| 2022 | PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE MECCANICA | 2224 - INGEGNERIA ELETTRICA PER LA E-MOBILITY | SCUOLA POLITECNICA | Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2022 | Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda |
