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Pari opportunit�

2314 - EDUCAZIONE AL PATRIMONIO ARCHEOLOGICO ED ARTISTICO

Evaluation record

Evaluation record about Course of study

No evaluation record present

Evaluation record about teachers

Subject Teacher Type of questionnaire Record
ARCHEOCHIMICA SALADINO MARIA_LUISA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOCHIMICA SALADINO MARIA_LUISA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOCHIMICA SALADINO MARIA_LUISA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOCHIMICA SALADINO MARIA_LUISA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI DE CESARE MONICA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI DE CESARE MONICA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ECONOMIA E PROGETTAZIONE RUISI MARCANTONIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ECONOMIA E PROGETTAZIONE RUISI MARCANTONIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ECONOMIA E PROGETTAZIONE DAMIANO RODOLFO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ECONOMIA E PROGETTAZIONE DAMIANO RODOLFO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IL PATRIMONIO ARCHIVISTICO IN PROSPETTIVA MAB MANALI SARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IL PATRIMONIO ARCHIVISTICO IN PROSPETTIVA MAB MANALI SARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IL PATRIMONIO ARCHIVISTICO IN PROSPETTIVA MAB MANALI SARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
IL PATRIMONIO ARCHIVISTICO IN PROSPETTIVA MAB MANALI SARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
LEGISLAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE ED EDUCAZIONE TORTA GIULIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
LEGISLAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE ED EDUCAZIONE TORTA GIULIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
LEGISLAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE ED EDUCAZIONE TORTA GIULIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
LEGISLAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE ED EDUCAZIONE TORTA GIULIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
RESTAURO E INTERPRETAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE PRESCIA RENATA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
RESTAURO E INTERPRETAZIONE DEL PATRIMONIO CULTURALE PRESCIA RENATA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2025 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda

Evaluation record about Course of study

Type of questionnaire Record
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 download
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 download
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 download
Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 download

Evaluation record about teachers

Subject Teacher Type of questionnaire Record
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI PORTALE ELISA CHIARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI PORTALE ELISA CHIARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI PORTALE ELISA CHIARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
ARCHEOLOGIA E STORIA DELL’ARTE CLASSICA: TEMI E PERCORSI PORTALE ELISA CHIARA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
MUSEOLOGIA E STORIA DEL COLLEZIONISMO PER LE ARTI DECORATIVE INTORRE SERGIO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
PUBLIC HISTORY: STORIA ANTICA PER IL XXI SECOLO SAMMARTANO ROBERTO Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SOCIETÀ E CULTURA IN ETÀ TARDO-MEDIEVALE E MODERNA CUSUMANO NICOLA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SOCIETÀ E CULTURA IN ETÀ TARDO-MEDIEVALE E MODERNA CUSUMANO NICOLA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SOCIETÀ E CULTURA IN ETÀ TARDO-MEDIEVALE E MODERNA CUSUMANO NICOLA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
SOCIETÀ E CULTURA IN ETÀ TARDO-MEDIEVALE E MODERNA CUSUMANO NICOLA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARCHITETTURA: TEMI E PERCORSI DI FEDE MARIA SOFIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARCHITETTURA: TEMI E PERCORSI DI FEDE MARIA SOFIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARCHITETTURA: TEMI E PERCORSI DI FEDE MARIA SOFIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARCHITETTURA: TEMI E PERCORSI DI FEDE MARIA SOFIA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI TRAVAGLIATO GIOVANNI Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI TRAVAGLIATO GIOVANNI Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI TRAVAGLIATO GIOVANNI Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI DE CASTRO EVELINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI DE CASTRO EVELINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI TRAVAGLIATO GIOVANNI Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI DE CASTRO EVELINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
STORIA DELL’ARTE MEDIEVALE E MODERNA: TEMI E PERCORSI DE CASTRO EVELINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 download
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito meno del 50% delle ore di lezione (scheda 3) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda
TRANSLATING ARCHAEOLOGY FOR THE PUBLIC CAMINNECI VALENTINA Opinione studenti sulla didattica - Studenti che hanno dichiarato di avere seguito almeno il 50% delle ore di lezione (scheda 1) - 2024 Nr questionari insufficienti per la sintesi della scheda